Ποιος είναι για: Παιδιά και έφηβοι με σχολικές δυσκολίες

Πόσο διαρκεί: 2-3 περίπου ημέρες περίπου

Πόσο κοστίζει: 384 €

Πώς τελειώνει: Τελική έκθεση και πιθανή διάγνωση (DSA)

Πού πραγματοποιείται η αξιολόγηση: Via Ugo Bassi, 10 (Μπολόνια)

Πώς να επικοινωνήσετε μαζί μας: 392 015 3949

Ποιος είναι για;

Αυτός ο τύπος διαδρομής είναι ιδιαίτερα κατάλληλος για πολλούς τύπους καταστάσεων. Για παράδειγμα, όταν το άτομο δυσκολεύεται να παραμείνει συγκεντρωμένο, απομνημόνευση πληροφοριών και διαδικασιών (κείμενα προς μελέτη, πίνακες, διαδικασίες υπολογισμού ...), έκφραση εννοιών, σωστή ανάγνωση και κατανόηση γραπτών και προφορικών πληροφοριών.

Σε άλλες περιπτώσεις, η αμφιβολία αφορά την πιθανότητα το παιδί ή ο νεαρός να έχει ικανότητες πολύ υψηλότερες από τον κανόνα και ότι, κατά συνέπεια, μπορεί να χρειαστεί μια εξατομικευμένη διδασκαλία.

Είναι ιδιαίτερα χρήσιμο όταν υποψιάζονται ορισμένες από αυτές τις καταστάσεις:

  • δυσλεξία (προβλήματα ανάγνωσης)
  • δυσορθογραφία (προβλήματα ορθογραφίας)
  • δυσαριθμησία (προβλήματα υπολογισμού)
  • δυσγραφία (προβλήματα που παράγουν ευανάγνωστη γραφή)
  • ΔΕΠΥ (προβλήματα προσοχής και παρορμητικότητας)
  • Διαταραχές ομιλίας
  • Επιπλέον σημείωση (πνευματικό επίπεδο πολύ υψηλότερο από τον κανόνα)

Πώς γίνεται;

Αναμνηστική συνέντευξη. Είναι μια γνωστική στιγμή που στοχεύει στη συγκέντρωση σχετικών πληροφοριών για το κλινικό ιστορικό του ασθενούς. Αυτή η φάση συμβάλλει στον εντοπισμό του πιθανού προβλήματος και παρέχει έναν πρώτο προσανατολισμό για τη δημιουργία της φάσης αξιολόγησης.

Δοκιμαστικό και διαγνωστικό πλαίσιο. Κατά τη διάρκεια της αξιολόγησης, το παιδί (ή νέος) θα υποβληθεί σε ορισμένες δοκιμές που έχουν τον γενικό στόχο της διερεύνησης της γνωστικής λειτουργίας και της απόδοσης στη μάθηση (για παράδειγμα, το πνευματικό επίπεδο, οι δεξιότητες προσοχής, η μνήμη, η γλώσσα, η απόκτηση ανάγνωσης, γραφή και υπολογισμός).

Σύνταξη της έκθεσης και επιστροφή συνέντευξη. Στο τέλος της διαγνωστικής διαδικασίας θα εκπονηθεί μια έκθεση η οποία θα συνοψίζει τα όσα προέκυψαν από τις προηγούμενες φάσεις. Οι προτάσεις παρέμβασης θα αναφέρονται επίσης. Η έκθεση αυτή θα παραδοθεί και θα εξηγηθεί στους γονείς κατά τη διάρκεια της συνέντευξης επιστροφής, εξηγώντας τα συμπεράσματα στα οποία καταλήξαμε και τις επακόλουθες προτάσεις παρέμβασης.

Τι μπορεί να γίνει στη συνέχεια;

Βάσει των όσων προέκυψαν από την αξιολόγηση, μπορούν να εφαρμοστούν διαφορετικές διαδρομές:

Σε περίπτωση ειδικής διαταραχής της εκμάθησης, δυνάμει του Νόμος 170 / 2010, το σχολείο θα πρέπει να δημιουργήσει ένα έγγραφο με τίτλο Εξατομικευμένο Διδακτικό Σχέδιο (PDP), όπου θα αναφέρει τα αντισταθμιστικά εργαλεία και τα εργαλεία διανομής που θα πρέπει να χρησιμοποιήσει για να προσαρμόσει τη διδασκαλία στις μεθόδους μάθησης του παιδιού / παιδιού (βλ. επίσης: Διάγνωση DSA: τι πρέπει να κάνουμε στη συνέχεια;).

Στην περίπτωση άλλων χαρακτηριστικών, όπως δυσκολίες προσοχής, δυσκολίες μνήμης ή πολύ υψηλό πνευματικό επίπεδο, είναι πάντα δυνατό να καταρτιστεί ένα εξατομικευμένο πρόγραμμα διδασκαλίας βάσει της εγκύκλιος υπουργών BES (Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες).

Επιπλέον, οι συνεδριάσεις του Λογοθεραπεία να βελτιώσει πτυχές που σχετίζονται με τη γλώσσα ή τη μάθηση (ανάγνωση, γραφή και υπολογισμό), μαθήματα νευροψυχολογίας να βελτιώσουν τις δεξιότητες προσοχής και απομνημόνευσης και τα μαθήματα κατάρτισης γονέων για να βρουν τις κατάλληλες στρατηγικές για τη διαχείριση των συμπεριφορικών προβλημάτων κάθε παιδιού.

Αρχίστε να πληκτρολογείτε και πατήστε Enter για αναζήτηση

λάθος: Περιεχόμενο προστατεύεται !!